Motivación en el niño

La motivación es la energía interior que impulsa al niño a actuar, aprender y perseverar. Determina el interés, el esfuerzo y la duración del compromiso en una actividad.
La motivación se construye, varía y depende del contexto.

Elección sin marco

Dar elección sin marco puede llevar a:
* Desorientación: Algunos alumnos, especialmente los más jóvenes o en dificultad, pueden sentirse perdidos ante demasiadas posibilidades.
* Ansiedad: La ausencia de referentes claros crea inseguridad.
* Desánimo: Sin límites, no saben qué priorizar y corren el riesgo de no hacer nada.
* Procrastinación: La elección demasiado amplia puede paralizar la toma de decisiones.
Dar elección con marco: un equilibrio esencial.

Elección con marco

Enmarcar la elección: El marco estructura el entorno y ofrece referencias tranquilizadoras + Ayuda a canalizar la libertad para que la elección sea significativa y accesible + Permite al alumno sentirse seguro mientras desarrolla su autonomía + Fomenta la toma de decisiones informadas.

Dar opciones con marco: Limitar las opciones: proponer 2 a 3 elecciones relevantes y adaptadas al nivel + Aclarar las reglas: explicitar lo que se espera, las posibles restricciones + Acompañar la decisión: guiar al alumno haciendo preguntas + Valorar la elección: reconocer la decisión tomada, animar + Adaptar según el alumno: algunos necesitarán más apoyo que otros.

Brújula pedagógica

La brújula pedagógica es una metáfora utilizada para representar los principios fundamentales que orientan las prácticas de enseñanza y acompañamiento de los alumnos. Al igual que una brújula ayuda a mantener el rumbo, sirve para mantener el enfoque en los valores y objetivos esenciales en la pedagogía.
Explique claramente el objetivo del día: “Hoy, vamos a aprender a... porque nos servirá para...” Esto da sentido y compromete desde el principio.