Motivation chez l’enfant

La motivation, c’est l’énergie intérieure qui pousse l’enfant à agir, apprendre et persévérer. Elle détermine l’intérêt, l’effort et la durée d’engagement dans une activité. 
La motivation se construit, varie, et dépend du contexte.

Choix sans cadre

Donner du choix sans cadre peut entraîner : 
* Désorientation : Certains élèves, surtout les plus jeunes ou en difficulté, peuvent se sentir perdus face à trop de possibilités 
* Anxiété : L’absence de repères clairs crée de l’insécurité 
* Découragement : Sans limites, ils ne savent pas quoi prioriser et risquent de ne rien faire 
* Procrastination : Le choix trop vaste peut paralyser la prise de décision.
Donner du choix avec cadre : un équilibre essentiel.

Choix avec cadre

Encadrer le choix : Le cadre structure l’environnement et offre des repères rassurants + Il aide à canaliser la liberté pour que le choix soit significatif et accessible + Il permet à l’élève de se sentir en sécurité tout en développant son autonomie + Il favorise la prise de décision éclairée.

Donner du choix avec cadre : Limiter les options : proposer 2 à 3 choix pertinents et adaptés au niveau + Clarifier les règles : expliciter ce qui est attendu, les contraintes éventuelles + Accompagner la décision : guider l’élève en posant des questions + Valoriser le choix : reconnaître la décision prise, encourager + Adapter selon l’élève : certains auront besoin de plus de soutien que d’autres.

Boussole pédagogique

La boussole pédagogique est une métaphore utilisée pour représenter les principes fondamentaux qui orientent les pratiques d’enseignement et d’accompagnement des élèves. Comme une boussole aide à garder le cap, elle sert à maintenir le focus sur les valeurs et objectifs essentiels dans la pédagogie.
Expliquez clairement l’objectif du jour : “Aujourd’hui, on va apprendre à... parce que cela nous servira pour...”  Cela donne du sens et engage dès le départ.